1. Наименование проекта (программы) организации.

«ТехноИзобретатель: интеграция технических видов спорта и ТРИЗ-методологии в систему ранней инженерной профориентации школьников»

2. Период реализации проекта (программы).

15 января 2026 года -15 декабря 2028 года

3. Направление деятельности региональной инновационной площадки, в рамках которого реализуется проект (программа).

Инженерно-техническое

4. Цель (цели) проекта (программы).

Разработка и апробация модели ранней инженерной профориентации школьников, в основе которой лежит инновационная идея интеграции технических видов спорта и ТРИЗ – методологии (решение изобретательских задач).

5. Задача (задачи) проекта (программы).

1. Формирование нормативно-правовой и материально-технической базы для реализации проекта.

2. Разработка дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы для обучающихся основной школы «Основы изобретательского моделизма».

3. Апробация ДООП «Основы изобретательского моделизма» (совместно со школами-партерами и индустриальными партнерами проекта).  

4. Организация и проведение региональных технических олимпиад по авиаракетомоделизму, судомоделизму и ТРИЗ.

5. Формирование школьных проектных команд в области изобретательского моделизма, с перспективой на организацию сетевого сообщества учебных конструкторских бюро, способных создавать и продвигать инженерные стартапы в Калининградской области.

6. Разработка программы повышения квалификации для педагогов дополнительного образования «Организационно-методические основы применение технологии ТРИЗ в техническом моделизме» (36 часов).

7. Проведение серии мастер-классов для заинтересованных педагогов по теме интеграции технических видов спорта и ТРИЗ-методологии в систему ранней инженерной профориентации школьников.

8. Обобщение опыта реализации проекта, через создание электронного методического пособия «ТРИЗ в техническом моделизме» и онлайн-платформы «Открытый банк изобретательских задач».

6. Предмет предлагаемого проекта (программы).

Инновационная образовательная модель «изобретательский моделизм» и ее внедрение в систему ранней инженерной профессиональной ориентации школьников.

7.Обоснование значимости проекта (программы) для развития системы образования Калининградской области:

Главным результатом и итогом реализации проекта является создание сети школьных проектных команд в области изобретательского моделизма, обладающих современными компетенциями в сфере инженерного проектирования и их практическая готовность решать сложные проектные задачи в инженерно-технической области. Реализация проекта будет способствовать формированию у обучающихся изобретательского типа мышления, необходимого для достижения технологического прорыва.  Перспективой проекта является сотрудничество школьных проектных команд с профильными организациями высшего профессионального образования, крупными работодателями региона, а также участие во всероссийских конкурсах и олимпиадах.

8. Практическая значимость проекта (программы): результаты проекта (программы), имеющие практическую значимость.

Продуктами проекта является создание оригинальных учебных форматов (конструкторских бюро), направленных на формирование образовательной среды по выращиванию школьных проектных команд в области инженерного творчества способных к изобретательскому моделизму.

Апробация инновационной образовательной модели по развитию у школьников изобретательского типа мышления, через совмещение традиционного моделизма с технологией ТРИЗ.

Создание необходимой базы методических документов, обеспечивающих координацию деятельности образовательных организаций участников проекта.

Достижение обучающимися, участвующими в проекте высоких образовательных результатов, успешной социализации и профессиональной ориентации.

9. Корреляция проекта (программы) с национальными целями
и стратегическими задачами, предусмотренными Указами Президента Российской Федерации от 07 мая 2024 года № 309 и от 08 мая 2024 года № 314.

Проект прямо отвечает задаче создания условий для обеспечения технологического лидерства и технологической независимости Российской Федерации, поставленной Президентом РФ Указом № 309 от 07 мая 2024 г. 

10. Иная информация, характеризующая значимость проекта (программы).

Традиционные подходы в преподавании технологии и моделизма не формируют у обучающихся изобретательское мышление, без которого невозможно достижение технологического прорыва. Инновационный потенциал проекта заключается в апробации модели, основанной на соединении традиционного моделизма с технологией решения изобретательских задач (ТРИЗ). 

11. Календарный план реализации проекта. 

12. Кадровое обеспечение реализации проекта. 

Выписка из протокола заседания Педагогического совета об участии в реализации проекта (программы)

Согласие Собрания учредителей АНО лицей "Ганзейская ладья" на участие в конкурсе 

Согласие на публикацию материалов 

Рекомендательное письмо_ФГАУО ВО "МГТУ "СТАНКИН"

Рекомендательное письмо _ ГАУ КО ДПО "Институт развития образования" 

Рекомендательное_БФУ им. И. Канта 

Рекомендательное письмо_ Русское астрономическое общество" 

Рекомендательное письмо_СРП_Преголь 

Рекомендательное письмо_МАОУ СОШ № 33 г. Калининграда 

Рекомендательное письмо_МБОУ лицей № 1 г. Балтийска 

Рекомендательное письмо_Полесская СОШ 

Рекомендательное письмо_СОШ г. Гусев